2026年5月15日下午，广西师范大学周莹教授应邀来到理学院，在1B-319室作了题为《数学教育研究选题策略与论文写作——兼谈六何认知方法论》的专题讲座，详细而深入地阐述了数学教育研究论文选题策略、写作要点以及“六何认知方法论”的重要作用。本次活动由理学院院长苏华东主持，研究生导师、25级全体学科教学（数学）研究生、部分数学教师及外院教师共同参与。

讲座紧紧围绕“数学教育研究的定位（目的）与特征、选题策略与路径及论文写作的理论与建构”这一主题展开。周教授指出，数学教育研究须体现时代适应性、符合中国本土性、彰显学科性以及满足实践致用性。对于选题的生成路径，周教授给出了四个阶段：一是要泛读博览，开拓视野；二是聚焦深化，生成选题，尤其是要注重课题变式，课题分解；三是精读论证，确立框架；四是综合评估，最终确定。另外，周教授还给出了选题热点与未来研究方向。对于论文写作的理论与建构，周教授着重强调了“六何认知方法论”，“六何”即“从何→是何→与何→如何→变何→有何”。周教授以“三角形外角和是多少度”这一中学教学课题具体阐述了何为“六何”。此外，周教授强调问题要聚焦，倡导“小题精做”、“小题深做”，而避免“大题小做”。

整个讲座，周教授倾囊相授，诚意满满。此次报告会，为我院学科教学（数学）研究生论文选题提供了切实可行的指导，对进一步规范论文写作具有重要意义，为提升我院研究生培养质量注入了新的动力。

苏华东院长主持讲座

周莹教授讲座现场

现场互动环节

合影留念